哈工大全媒体（梁英爽 赵媛/文 赵媛/图）11月5日至6日，校长韩杰才出席在香港大学举行的一流大学建设系列研讨会2026暨中国大学校长联谊会并作报告，代表学校发布《使命驱动型高校治理与发展白皮书》。北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、香港中文大学、香港大学、香港科技大学、澳门大学等13所高校校长、副校长齐聚香港，共同探讨面向“十五五”时期高等教育战略定位与体制机制创新、高水平研究型大学服务科技自立自强的使命担当。在港期间，韩杰才一行访问香港中文大学。

会议现场

开幕式上，韩杰才以《推进范式创新构筑体系优势助力中国高等教育由“战略自主”向“战略引领”迈进》为题作报告。他立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的时代背景，从历史方位、比较优势、战略支点三个层次，系统阐释新时代中国高等教育发展大势、独特优势与创新路径。他从对历史方位的认识出发，阐述了我国高等教育要通过为强国建设重大急需解决提供有力支撑、为人类发展共性难题破解提供全球供给，探索“使命驱动型高等教育发展范式”，并持续汇聚起全球范围内潜在的、最庞大的认同支持和发展合力。他进一步从我国所独有的“政治优势”“文明优势”“产业优势”三重优势，指出了中国高等教育实现跃升发展的重要机遇和发展底气，强调要将比较优势深度融入“使命驱动型”高等教育发展进程中。他重点阐释了三项“战略支点型”命题和哈工大应对该命题的创新探索。一是破解全球顶尖智力何以“向我汇聚”命题，提出建设国家级国际人才特区、谋划打造我国最北端“国际创新人才港”，构建“类海外”发展环境和国际接轨制度体系，形成“引得来、留得住、用得好、流得动”的全链条人才发展机制，实现从政策吸引向生态留人的转变。二是破解未来精英人才何以“由我塑造”命题，创新构建“人文—科技”双螺旋人才培养范式，坚持守护人类文明价值、激发原始创新能力，着力培育兼具人类文明价值守护力和颠覆性科技创造力的新时代未来人才。三是破解全球评价体系何以“由我主导”命题，提出以“使命驱动”探索重构大学评价体系，构建国家贡献维度、学术卓越维度、体系成长维度、融合发展维度“四维一体”评价框架，让评价本身成为驱动学校持续发展、服务国家需求的动态引擎。韩杰才最后表示，希望与各兄弟高校携手并肩，共同推动中国高等教育实现从“跟跑”“并跑”再到“领跑”的历史性跨越。

韩杰才作报告

会议期间召开中国大学校长联谊会圆桌会议。韩杰才代表学校正式发布《使命驱动型高校治理与发展白皮书》，并向全球高校发出加入“使命驱动型世界高等教育联盟”倡议。他表示，“使命驱动型世界高等教育联盟”是“共同探索、共同迭代”的实践社群，将按照自评诊断、对标改进、共建共识“三步走”路径，围绕共商标准、共享数据、共研方法、共治伦理开展共建。期待全球高校从共识走向共同行动，携手把“中国特色”经验转化为“世界一流”标准。

在港期间，韩杰才与香港中文大学校长卢煜明座谈交流。双方介绍了各自学校的最新发展情况，回顾了两校在学生交流、工程领域创新合作、拔尖创新人才培养等方面取得的成果，希望聚焦人工智能、机器人、自动化等方向深化合作、协同攻关，合力培育具备跨学科能力和国际视野的拔尖人才，携手打造内地与港澳高校协同创新示范样板，共同推动教育科技人才一体发展。

会后，韩杰才与卢煜明共同签署两校共建智能控制与自动化联合实验室合作协议，并为实验室揭牌。

韩杰才与卢煜明签署合作协议

韩杰才与卢煜明为实验室揭牌

学校港澳台办公室、本科生院、科学与工业技术研究院相关负责人参加访问。