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本科教学,审核评估 学校布置本学期本科教学工作 迎接本科教学审核评估工作启动

2017年09月25日 08时32分55秒新闻网浏览次数:316

    哈工大报讯(张妍/文 冯健/图)9月18日下午,2017年秋季学期本科教学工作布置会暨迎接审核评估工作启动会在行政楼118会议室召开。会议提出:2017年秋季学期是我校本科教学工作的关键时期,新一版培养方案最终确定、审核评估准备工作全面启动,要继续深化以人为本、立德树人,“以学生为中心、学生学习与发展成效驱动”的教育思想和教育理念,强化“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色,持续推进“转理念、强通识、精课程、重实践、抓两化(个性化、国际化)、健组织、严评价、促发展”的教育教学改革。副校长丁雪梅出席会议并讲话。

    丁雪梅指出,一流的大学离不开一流的人才培养,各学院党政负责人要继续强化人才培养是中心任务、立德树人是根本使命的意识,自觉以习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神作为人才培养和本科教育教学工作的根本遵循,聚焦本科教学水平和质量提升,坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,以一流的人才培养质量助力我校“双一流”建设。

    丁雪梅就本学期重点工作作了部署:一是加快推进本科生培养方案修订,把握好大类培养与专业模块的关系,加大专业模块弹性,使之与社会对人才的需求和学生个人发展的需要相适应,同时继续推进本研课程打通,整合教学过程、实验实践环节、管理体系和质量保障体系等,最大程度实现全校教学资源的优化共享;二是全面启动迎接本科教学审核评估工作,以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设,促进本科教育教学改革创新和服务管理的规范化;三是继续深化本科教育教学改革,探索大类专业内跨学科、交叉学科的人才培养模式,在具备条件的专业先行试点降低辅修专业门槛,鼓励更多学生辅修与工科专业互补性强、与现代科技发展关系密切的专业,大力推动研讨型、互动型、探究型课程建设,积极完善激励一线教师教学积极性主动性的政策制度建设;四是强化大类专业教学委员会作用,积极发挥委员会在推进专业教学建设与改革、优化专业规划和培养方案修订、开展教学学术研究与交流、提升教师教学能力,推动专业教学管理政策制定、完善教学激励机制等方面的作用,争取更多优势转化为人才培养优势,不断推动本科教育教学水平和人才培养质量提升。

    会议发布了2017年秋季学期本科教学的10项重点工作:第一,坚持质量为本、注重学生发展,做好培养方案修订收官工作;第二,坚持以评促改、突出内涵建设,全面启动本科教学审核评估迎评工作;第三,坚持统筹规划、强化过程管理,大力推进本研一体的教学管理中心工作;第四,坚持质量优先、注重全面发展,做好核心课程、MOOC等课程建设工作;第五,坚持能力为重、注重体系构建,加强创新创业教育的体制机制建设;第六,坚持学生为本、体现时代特色,为学生全面成长和特色发展创造条件;第七,坚持成效驱动、注重督导结合,加强以全面提升教育教学质量为目标的评价机制改革和教师发展工作;第八,坚持育人为本、注重创新发展,为拔尖学生的健康成长创造有利条件;第九,坚持思想引领、完善培养体系,深化大学教育与学生成长第一站工作;第十,坚持服务宗旨、提高管理水平,做好“放管服”有机结合的机关机构改革工作。

    各学院院长、主管本科教学副院长(系主任)、教学秘书,大类专业教学委员会主任、副主任,本科生院相关人员参加会议。

会议现场

编辑:张妍

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