哈工大报（商艳凯/文）“变污水为清水，取得多项自主知识产权的哈尔滨工业大学市政环境工程学院马军教授”这是《北京青年报》在报道第六届中国青年科学家奖颁奖仪式时，对马军教授所做贡献和所取得成绩的高度概括。

    而马军自己却对这一荣誉始终保持着低调。在去北京领奖前，他的学生还以为他又去参加某个研讨会了，直到媒体大量报道后，他们才知道了事情的“真相”。对于马军教授所取得的这一荣誉，他的学生说，“这是他应该得到的，因为他付出了那么多，所以我们一点也不感到惊奇。”

    正如在做客央视《新闻会客厅》时，主持人称呼马军教授为“水处理专家”，因为他常年和“水”打交道，而正是和“水”的这种“亲密”关系，他所做出的贡献多了一层社会意义，同时也彰显出了一名青年科学家的责任。

                                                 科学需要兴趣

    1978年，刚满16岁的马军以优异的成绩考入了我校给排水专业；1982年，他师从中国工程院院士李圭白教授攻读硕士；1990年，他成为给排水专业第一位博士生，并先后攻读同济大学、英国帝国理工学院的博士后；他首批入选国家“百千万人才工程”，同时入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”；如今，他是“长江学者奖励计划”特聘教授，全国优秀博士后。

    乍一看，他的学业、学术历程可以说是一马平川。其实，他并不是一开始就对自己所学的专业产生兴趣的。高中毕业报考志愿，他报了两个专业，一个是通信工程，一个就是给排水专业，竟然都是由班主任填报的。所以当拿到录取通知书时，他对给排水专业的认识还很模糊。在四处打听后，有人告诉他说，“这个专业就是学怎么掏‘马葫芦的’。”对于那时梦想着成为数学家的马军来说，这句话足可以粉碎他所有的美好憧憬。

    抱着“先去哈工大看看，不行再考一年”的想法，马军来到了哈工大。在专业介绍会上，他听到了老教授对给排水专业的详细介绍，并真正了解了这个专业在全国高校中的显著地位和发展前景。于是，他下决心学好自己的专业。他说，“兴趣是在不断摸索中逐渐取得的。当你不断有新发现，不断取得进展，就会产生自信，而有了这种自信，你做什么都会觉得有趣。”

    读研究生时，马军就初露锋芒。在导师指导下，他摸索出一种高灵敏度、高准确度的检测水中微量有机污染物丙烯酰胺的方法，使检测准确率由过去的40%提高到90%以上。他随后又找出去除该污染物的方法，并获得国家专利，应用于水厂。

    在谈到所取得的成绩时，马军始终没有忘记恩师李圭白教授对自己的教导和潜移默化的影响。“李老师上课的态度非常认真、严谨，对每项技术的由来都要进行系统讲解。我现在很多讲课方式也都受到他的影响。李老师总到实验室跟学生讨论，并跟大家一起做实验。最让我感动是，他刚做完手术，还坚持逐字逐句地反复修改我的硕士毕业论文。我深深地记得李老师说的一句话，‘什么最重要，不是一门两门课，而是研究问题的方法。’如今我又把这句话告诉自己的学生。”

                                                责任和兴趣一样重要

    去年的“松花江水污染事件”让马军深刻地体会到了一名青年科技工作者身上的责任。

    2005年11月，由于吉林双苯厂爆炸使松花江受到污染，进而造成哈尔滨市面临饮用水源受到污染威胁。在外地开会的马军教授连夜赶回，家也没回就直奔现场。他带领近30名博士、硕士组织的攻关队伍，夜以继日地开展小型模拟试验。在建设部专家组与学校老专家、老教师的帮助下，经过3个昼夜的连续奋战，攻关组拿出了最佳的处理工艺参数，提交专家组审核，并最终被确定为进行恢复供水生产试验的技术参数，为保证按时恢复供水奠定了坚实的技术基础。

    当问及当时的感受，马军显得很平和：“我主要负责工艺方面的工作，要尽可能地考虑到风险和方案的可行性。为了抢时间，及时恢复供水，一些老教师以及省市领导和我们一起每天都要开会到后半夜4点。为了保证供水安全，我感觉责任重大。但因为平时研究的积累，我的信心非常足。在大家的同心协力下，方案很快形成。”马军的水研究成果在北江、松花江水污染事件中发挥了重要作用，被22座水厂采用，保障了沿岸居民的饮水安全。

    如今，44岁的马军已获得国家发明二等奖2项、国家科技进步三等奖1项、建设部科技进步一等奖、中国高校技术发明一等奖等重要奖项。同时，他还获得霍英东教育基金会高等学校青年教师奖、中国青年科技奖、中国优秀博士后奖励基金、留学回国人员成就奖等多项奖励，并享受国务院政府特殊津贴。

    然而，面对如此多的荣誉，马军都淡而处之。即使是在获得“青年科学家”这一荣誉称号之后，他提到最多和反复强调的是“责任”二字。他认为，对于青年科学家来说，责任和兴趣一样重要，有时候甚至是交织在一起的。科学需要探索、利用规律去解决生产难题，为整个社会的科技进步提供一定的条件。

    作为一名科技工作者，这种源自内心的责任感具有一种强大的感召力。它会激励你去努力学习，去忘我的工作，也可能使你对国家一些大的发展政策进行积极思考。长期以来，寻找经济、高效、低耗、适合我国国情，又易于推广应用的饮用水除污染技术，成为他科研工作的主导方向。2002年，他研究出了“高锰酸盐复合剂除污染技术”，并获得国家技术发明二等奖。这一技术可以降低基建与设备投资几百万到上千万元。其科研成果的应用还被列入《城镇供水行业2010年技术进步发展规划及2020年远景目标》中。

                                              精力“超级”充沛的学者

    “忙工作”几乎是马军生活的全部内容。他不仅要搞科研工作，还有很多“职务”在身：市政环境工程学院副院长、兼任国务院学位委员会学科评议组成员、中国城镇供水协会理事、国际臭氧协会IOA-EA3G理事、《中国给水排水》等期刊编委。此外，他还要给本科生、硕士和博士研究生上课，教学任务也相当繁重。他却认为，作为学校来说，第一任务是培养高水平、专业化的人才。教学和科研之间有非常强的互补性，彼此可以相互促进。

    对于马军的“忙”，他的学生深有体会。用学生的话说，他出差前的几分钟还在实验室。他几乎把所有的时间都花在了学术上，在家也不例外。他的学生对此描述到：没去他家前，以为会特别豪华。等到了一看，却发现完全是另一番景象。不大的家中，到处都是书，甚至连客厅布置的乒乓球桌上都是。一位学生说，“去过马老师家好几次，觉得挺挤挺小的，在客厅讨论问题时，还得要搬凳子。更奇怪的是，竟然每个人都没看见电视放在哪里。”

    马军虽然给人的印象是很忙，但他一有时间就到实验室和学生一起讨论、一起做实验。他特别喜欢学生和他谈论学术问题。有的学生因为怕他忙，有一段时间没和他联系。他得知情况后却说：“你们千万不用怕我忙，就不找我。谈课题也是正事。”即使再忙，如果他答应今天找学生谈话，从来不会拖延到明天。他一有空就挨个打电话给学生，询问他们最近资料看得怎么样，科研上有没有什么新的进展等情况。但他从来不和学生拉家常，谈论和学术无关的话题。去年发生的一件事情让学生很感动：当时马军刚做完阑尾炎手术，就打电话给学生要论文并坚持进行批改。等到第三天，他就跑到了实验室和学生讨论论文。一位学生让他回去休息，他却说：“我一躺在病床上，就觉得难受。”

    在学生的眼里，马军教授很平易近人，丝毫没有一种居高临下的感觉。同时，学生也对他充满了敬佩之情，因为他总是那么精力充沛，甚至连轴工作好几天也不会累。有一次，他刚从美国开完会议回来，早上7点多，一下飞机就跑去学院的会议室和学生一起开例会。一位学生感叹道：“对于我们来说，不用说马老师所取得的成就，就是他那种全身心投入工作的精神也是我们所达不到的。”

   

    这就是马军教授，他因为兴趣而与“水”结缘，又因为责任而“水”紧密相连。他时常告诫自己的学生，搞科学研究不能停留在一个小圈子里，要把你的研究放到整个世界中去衡量，他也是这样要求自己的。如今，在中国科技重要奖项上多有斩获的马军教授仍在为人们能喝上清澈、纯净的水而不停努力着。

 

马军教授在中国青年科学家奖颁奖仪式上