哈工大报讯（刘瑞峰）随随便便的衣着、粗放刚健的线条、真诚灿烂的笑容、直爽恳切的话语，初次见面，你很难在林建群教授身上看到所谓“艺术”的痕迹。但当你与他促膝对坐，互诉心曲，你会真切地感受到他的直爽、细腻、热情、活力，真切地感受到师者的深情和艺术的气息。
      从舞台美术设计到建筑艺术设计，林建群教授从事艺术设计教育与创作近３０年了，对艺术教育有着丰富的经验和深切的感受。１９９５年他调入我校参加艺术设计专业的组建及教学，与吴士元教授一起投入专业基础课的教改实践，整合了素描、色彩写生、平面构成、色彩构成４门独立课程，形成了国内独具特色的“造型基础”系列课程，较好地解决了各门课程衔接不利、内容交叉重复、浪费课时、与实际应用脱节等问题，成为艺术设计、建筑学和城市规划专业的必修主干课程、新生专业启蒙教育的基础课，使专业基础课与专业设计课衔接更加紧密，课程体系更加完整合理，搭建起横跨建筑学院建筑学、城市规划、艺术设计３个学科的专业基础平台，有效加强了对学生形象思维的训练，进一步激发了学生的创造性思维和主动学习的热情，深受学生欢迎。２００５年，“造型基础”课成为省精品课程。２００２、２００３年两次“评教”中，林建群老师两次名列全校同类课程第一名。他主编的《造型基础》是教育部“九五”重点教材中唯一一项艺术设计类教材，在３年内再版４次，他还努力投入黑龙江省“十五”规划课题等教学项目的研究，获省教学成果一等奖等多项奖励。

      无论建筑学、城市规划还是艺术设计，都需要学生具备审美评价能力、造型能力，空间的、形象的想象力，需要学生用形象思维思考问题、解决问题，需要设计的创造力和灵感，需要“悟”性。林建群教授说，“悟”性需要艰苦的训练、科学的培养，要为学生设计一条行之有效的路径，培养、引导学生的个性和创造力的发展。仅近５年来，林建群教授即主讲了“造型基础”、“建筑绘画”、“装饰原理”、“素描、色彩”、“设计构成”、“壁画基础”、“陶艺制作”及设计、实习等多门课程，把握每一个教学环节，培养学生的形象思维模式和创造力。
      林建群教授说，现代建筑强调高技术、高情感，正如文化强调相互尊重一样，建筑之间也要相互尊重，体现文化内涵。当代设计师应该有“大师的手，律师的嘴，警察的眼，快递的腿”，更应该有强烈的专业事业心和社会责任感。我国有巨大的建筑市场，但我国新的标志性建筑，哪些是我国建筑师设计的呢？２００８年奥运会场馆设计，捧红了哪些建筑师呢？他用这样的事实告诫学生、鞭策学生：努力学习、努力提高，担负起自己的职责和使命。