教学改革要注重协调发展——材料学院以教改推进科学发展

发布时间：2005-3-10 15:59:03 阅读数：

　　哈工大报讯（本报记者  黄超）   近年来，材料学院确定了教学内容与课程体系改革的总体思路：“推动专业建设科学发展，科学调整专业课程体系，加强实验课程建设，提高学生综合素质，使学生在继续深造或工程实践中有继续学习的潜力。”在长期的改革实践中，材料学院抓住教改的各个环节，推进了专业设置、课程建设和学生学习能力等多方面的全面和协调发展。 
　　材料学院把形成科学的课程体系作为专业建设的关键环节。２００４年，学院对本科生培养方案进行了全面修订，重新设置了各专业的课程体系，加强了自然基础和技术基础课程，拓宽了培养专业口径，加强了实践教学环节，引入了学科领域的最新成果。目前，材料学院开设了４门技术基础课，有校级优秀课程４门，２００１年来有２门课程获学校教学优秀一等奖。同时，学院启动了重点课程建设工作，重点建设４门后备精品课程、１１门后备优秀课程和１７门骨干课程，力争在两年内建成２门省级精品课程，大多数后备优秀课程建成优秀课程，为专业建设提供课程体系支持。 
　　“教材建设是材料学院的优良传统。”材料学院主管教学的副院长魏尊杰说：“学院正推进新兴专业体系的教材建设。”材料学院曾编著了一批具有重大影响的全国统编教材，有多部教材获教育部优秀教材，在国内很多院校的专业课教学中发挥了重要作用。２００２年以来，学院共出版教材１５部，周玉教授主编的《材料分析方法》获２００２年国家级优秀教材一等奖，《金属学与热处理原理》已经多次再版发行，被多个学校采用。今年春季学期开始，学院制定了教材编写出版计划并组织教师进行编写，计划在近年内由科学出版社出版一批适合宽口径培养需要的材料专业主干课教材，力争新编教材进入国家规划教材行列。 
　　为了适应课程教学改革的需要，材料学院积极进行教学方式改革，以教师和学生共同作为课堂教学的中心，提高学生学习的积极性和主动性。近年来，材料学院倡导“四结合”的教学方式，倡导抓好教师讲授、学生讨论、观看录像和多媒体教学技术的结合，加强学生的综合性作业和课程论文的训练。同时，学院信息化建设取得了长足发展，学院的必修课中有３９．７４％采用多媒体技术，注重检查教师ＣＡＩ课件水平，充分利用网络资源开展教学。目前，学院正计划将１年内所开设课程的全部资料上网，调动学生自学和创新的积极性。 
　　近年来，学院不断推进了双语教学的改革和发展，在教学工作量计算和购买原版教材、资料等方面制定了鼓励政策，支持教师开展双语教学。目前，学院已在《半导体器件物理基础》、《真空系统原理及设计》、《焊接应力与变形原理》、《半固态成型技术》、《材料分析测试方法》５门课程中引入了双语教学，取得了很好的效果。从２００４年开始本科教学建设项目中，又有８门课程作为双语教学课程进行重点建设。