党代会回眸 | 这五年，哈工大本科教育都有哪些“大动作”？
★ 前言 ★
第十二次党代会以来，学校坚持立德树人根本任务，坚持以学生为中心、学生学习与发展成效驱动，坚持“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色，构建了核心价值塑造、综合能力养成和多维知识探究“三位一体”人才培养模式，完善了通识教育、专业教育、实践创新、个性发展“四个融合”的课程体系，完成了教学组织、课程教学、创新实践和质量保障本科生“四大体系”建设，实施了价值引领与素质教育工程、本研一体化体系创新工程、研究生创新平台建设工程、教育国际化水平跃升工程、研究生培养质量保障工程研究生教育“五大工程”，推动教育教学改革与人才培养成效显著。
学校获批国家级一流本科专业建设点26个，新增国家教学名师3人、国家级一流本科课程31门、国家精品在线开放课程39门、国家虚拟仿真实验教学项目5个、教育部新工科研究与实践项目20项，获国家级教学成果奖6项、中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖4项，成为全国首批学位授权自主审核高校、教育部博士研究生教育综合改革试点高校、教育部博士生科研计划试点高校，入选全国大众创业万众创新示范基地，学生在2015-2019年全国高校学科竞赛排行榜中位居第1，学生生源质量稳步提升，紫丁香学生微纳卫星团队成为科教融合育人模式的典范，“到航天去、到国防去、到祖国最需要的地方去”成为更多学生的青春选择。
本科教育篇
教育部对我校本科教学工作
开展审核评估
2018年5月21日至24日，教育部本科教学工作审核评估专家组对我校进行本科教学工作审核评估。专家组综合考察认为，哈工大的办学定位和目标体现了国家战略、使命担当、学校传统和学科优势，人才培养目标和本科专业培养目标体现了“立德树人”的根本要求，也符合学校目前的学科特点，且具有一定的前瞻性，能够较好地与社会发展需求相适应。
教育部本科教学工作审核评估专家组对我校进行审核评估
《哈尔滨工业大学一流本科教育
提升行动计划2025》发布
一流本科教育提升行动计划之“12486”工程
出台《哈尔滨工业大学
关于加强人才培养质量的若干意见（试行）》
为深入贯彻习近平总书记致我校建校百年贺信精神，进一步加大杰出人才培养力度，于2020年7月制定出台《哈尔滨工业大学关于加强人才培养质量的若干意见（试行）》。
完善培养模式
专业学科结构持续优化
•获批26个国家级一流本科专业建设点、29个省级一流本科专业建设点，“双万计划”专业数量居全国第3
•获批教育部新工科研究与实践项目20项，其中6项结题验收优秀（全国第1）
•新增人工智能、机器人工程等18个新专业
实施本研一体
大力推进一流课程建设
•获评国家精品在线开放课程39门，课程数量居全国第3；国家级虚拟仿真实验教学项目5项，国家精品资源共享课24门
•建设在线开放课程235门，创新创业类课程779门，文化素质教育课程236门
健全教学组织
提升教师教学能力
•入选国家教学名师3人、总数10人；省教学名师6人、总数45人；新增工信部研究型教学创新团队4支，现有国家级教学团队6个
•入选2016-2018高等学校创业教育工作先进个人7人、教育部“全国万名优秀创新创业导师人才库”25人
•2019年，中国高教学会发布《2012-2018全国本科院校教师教学竞赛状态数据》，获奖数位居全国第3
教师要过“五关”
以学生为中心
持续完善质量保障体系
•11个专业通过中国工程教育专业认证
•5个专业通过住建部专业评估
坚持科教融合
培育工程科技创新英才
科教融合模式示意图
• 新增国家级实验教学示范中心1个，合计9个;国家级虚拟仿真实验示范中心1个，合计3个
• 中国高教学会《全国普通高校学科竞赛排行榜》，我校本科生创新创业竞赛获奖排名稳步提升，2020年居全国第1
• 获评全国“双创”示范基地、全国高校实践育人创新创业基地、全国深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验高校、全国创业教育研究与实践先进单位
文字 | 张妍 商艳凯